RENCANA PELAKSANAN
PEMBELAJARAN
(RPP)
Nama Sekolah : MTs Darul Amanah
Mata Pelajaran : Al Qur’an Hadits
Kelas / Semester : VII (Genap)
Tahun Pelajaran : 2012/2013
Standar Kompetensi : 5. Membaca surat pendek pilihan
Kompetensi Dasar : 5.1 Menerapkan hukum bacaan mim sukun
Indikator : 5.1.1 Menjelaskan
macam-macam hukum bacaan mim sukun
Alokasi Waktu : 2 x 40 Menit (1 x pertemuan)
a.
Tujuan
Pembelajaran
Setelah proses pembelajaran,siswa diharapkan dapat :
1.
Menjelaskan
macam-macam hukum bacaan mim sukun
Ø Karakter siswa yang diharapkan ,yaitu:
·
Religius,Jujur,Mandiri,Demokratis,Komunikatif,Tanggung
Jawab
Ø Kewirausahaan / Ekonomi Kreatif
·
Percaya
diri,Berorientasi tugas dan hasil
b.
Materi
Pembelajaran
1.
Macam-macam
hukum bacaan mim sukun (terlampir)
c.
Metode
Pembelajaran
1.
Ceramah
2.
Tanya
jawab
3.
Kerja
Mandiri
d.
Langkah-Langkah
Pembelajaran
No
|
Kegiatan
Pembelajaran
|
Alokasi Waktu
|
Ket.
|
1.
2.
3.
|
Pendahuluan
a.Apersepsi
·
Guru
mempersiapkan mental peserta didik dan menyiapkan kondisi kelas,menyiapkan
buku pelajaran dan hal-hal yang terkait dengan pembelajaran yang akan
dilaksanakan.
·
Guru memberi
pertanyaan tentang materi kemarin.
b.Motivasi
·
Siswa
mendengarkan tujuan mempelajari bacaan mim sukun .
·
Mengadakan
kontrak belajar dengan siswa.
Kegiatan inti
a.Kegiatan
guru
·
Guru
menjelaskan tentang pengertian macam-macam hukum mim sukun.
·
Guru memberi
pertanyaan pada siswa baik secara individu atau kelompok.
·
Guru
memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya.
b.Kegiatan
siswa
·
Siswa
mendengarkan penjelasan guru.
·
Siswa
menjawab yang sesuai dengan pertanyaan guru.
·
Siswa
menanyakan meteri yang belum jelas kepada guru.
Penutup
1.
Siswa dan
guru membuat rangkuman bersama tentang materi yang dipelajari tentang
macam-macam hukum bacaan mim sukun.
2.
Post test
Ø Karakter siswa yang diharapkan,yaitu:
·
Religius,disiplin,jujur,mandiri,
demokratis,komunikatif,tanggung
jawab
Ø Kewirausahaan/ekonomi kreatif,yaitu:
·
Percaya
diri,berorientasi tugas dan hasil.
|
10 menit
55 menit
15 menit
|
|
e.
Sumber
Pelajaran
·
Buku
paket Al Qur’an Hadits kelas VII,T.Ibrohim-H.Darsono halaman 60-62
f.
Alat
dan Media Pembelajaran
·
Alat-alat
1.
Papan
tulis
2.
Alat-alat
tulis
3.
Penghapus
·
Media
1.
Kertas
manila
g.
Penilaian
1)
Tehnik : tertulis
2)
Bentuk : uraian
3)
Instrumen
No
|
Instrumen
soal
|
Penilaian
|
1
|
2
|
3
|
4
|
1
|
Ada berapa
hukum bacaan mim sukun? Sebutkan!
|
|
v
|
|
|
2
|
Apakah yang
dimaksud dengan idghom mim?
|
|
v
|
|
|
3
|
Apakah yang
dimaksud dengan ikhfa syafawi?
|
|
v
|
|
|
4
|
Apakah yang
dimaksud dengan izhar syafawi?
|
|
v
|
|
|
5
|
Berikan
contoh bacaan izhar syafawi,ikhfa syafawi,idghom mim?
|
|
v
|
|
|
Jumlah
|
|
10
|
|
|
Jumlah
skor : 10
Nilai : 2 x 5
Jumlah : 10
Sukorejo, januari 2013
Mengetahui :
Guru pamong
Usth.Siti
Yulaikah,S.pd.I
|
Guru praktek
Nurul Inayah
|
Evaluasi
1 1.
Ada berapa hukum
bacaan mim sukun? Sebutkan !
2 2.
Apakah yang
dimaksud dengan idghom mim?
3 3.
Apakah yang
dimaksud dengan ikhfa syafawi?
4 4.
Apakah yang
dimaksud dengan izhar syafawi?
5 5.
Berikan contoh
bacaan izhar syafawi,ikhfa syafawi,idghom mim?
Kunci Jawaban
:
1. Bacaan
mim sukun ada 3 yaitu: idghom mim,ikhfa
syafawi,izhar syafawi
2. Idhom
mim adalah terjadi karena ada mim sukun bertemu dengan huruf mim
3. Ikhfa
syafawi : Apabila ada huruf mim sukun bertemu dengan huruf ba
4. Izhar
syafawi : Apabila mim sukun bertemu dengan huruf hijaiyah selain mim dan ba
5. –
Izhar syafawi رَزَقْنَهُمْ يُنْفِقُوْنَ
-
-
Ikhfa syafawi اِنَّ رَبَهُمْ بِهِمْ
-
-Idghom
mim كَمْ مِّنْ فِيْئَةٍ
-
Sukorejo, Januari 2013
Mengetahui :
Guru Mata Pelajaran
Usth.Ulin Nuha,S.Ag
|
Guru praktek
Nurul Inayah
|
Lampiran Materi
HUKUM BACAAN MIM SUKUN
A.MIM SUKUN
Mim sukun yang bertemu dengan huruf
hijaiyah,hukum bacaannya ada 3yaitu :
1.
Idghom mimi
2.
Ikhfa syafawi
3.
Izhar syafawi
.
Idghom mimi (ادغام
ميمي )
Idghom mimi di
sebut juga idghom mutasilain,di sebut idghom mimi karena ada proses idghom
(memasukan) mim sukun ke dalam huruf mim,sedangkan di sebut idghom mutasilain
karena huruf yang di idghomkan sama,baik makhraj maupun sifatnya.
Dengan idghom mimi hanya satu
yaitu mim cara membacanya dengan memasukan secara mim sukun ke dalam mim dengan
panjang 3 harokat (1 ½ alif ) secara ghunnah keluar dari pangkal hidung.
Contoh:
عَلَيْهِمْ مُّؤْصَدَةٌ -
|
اِنْ كُنْتُمْ
مُؤْ مِنِيْنَ-
|
كَمْ مِّنْ
فِئَةٍ
-
|
مَا لَهُمْ
مَا يَتَّقُوْنَ -
|
b. I
khfa syafawi (اخفا ء شفوي)
Ikhfa syafawi samar,sedangkan
syafawi berarti bibir,ikhfa syafawi terjadi apabila ada huruf mim sukun bertemu
dengan huruf ba.cara membacanya ikhfa syafawi adalah dengan suara samar antara
mim dan ba kemudian di tahan kurang lebih (2) ketukan.saat membacanya kedua
bibir merapat sehingga tidak ada udara yang keluar dari mulut.
Contoh:
-فَا حْكُمْ
بَيْنَكُمْ
|
-اِنَّ رَبَّهُمْ
بِهِمْ
|
-اِنَّ
كَثِيْرًا مِنْهُمْ بَعْدَ ذٰ لِكَ
|
- بَلْ اَنْتُمْ بَشرٌ مِمَّنْخَلَقَ
|
c. Izhar
syafawi (اظها رشفوي)
Izhar berarti jelas,sedangkan syafawi
berarti bibir,izhar syafawi terjadi apabila ada huruf mim sukun bertenu dengan
huruf hijaiyah mim dan ba, cara membacanya dengan suara jelas pada saat
pengucapkan huruf mim,kedua bibir di rapatkan kejelasan pengucapan huruf mim
cukup (1) ketukan tidak boleh dari itu jika lebih dari satu ketukan di
khwatirkan akan menjadi bacaan ikhfa atau ghunnah.
Contoh:
مِمَّا رَزَقْنَهُمْ
يُنْفَقُوْ -
نَ وَبِا لْأَ خِرَةِ هُمْ يُوْقِنُوْ
-
Sukorejo, Januari 2013
Mengetahui :
Guru Mata Pelajaran
Usth.Ulin Nuha,S.Ag
|
Guru praktek
Nurul Inayah
|
